Programa de Formación en Estrategías de Aprendizaje Lector

TIC's En las Escuelas El proyecto desarrollado por Hector Ponce, Mario López y Juan Labra de la Universidad Santiago de Chile, durante más de 3 años, intenta dar cuenta sobre cómo el estudiante puede utilizar técnicas de aprendizaje a través de nuevas (software) y viejas tecnologías (ordenador). Los conceptos claves van de la mano con el Aprendizaje Significativo, por un vínculo sustantivo. Citó respectivamente:

 

" La iniciativa sintetizada en la sigla e-PELS©, Programa Virtual de Entrenamiento en Lectura Significativa, tiene como objetivo entrenar, fortalecer y dotar a los aprendices-lectores de estrategias de aprendizaje para el adecuado procesamiento y comprensión significativa de textos "

El software permite destacar las principales frases de un texto, además de parafreasear ciertas frases. El alumno, también, puede investigar que tipo de texto subyacentes estamos viendo, y en la medida en que sea un tipo de texto en particular puede ejercitar algunas características del texto por ejemplo, principales actores, ideas generales, etc. A través del software, desde luego, que se pueden hacer distintos tipos de textos, ideal para aquellos alumnos que estan recién comenzando a integrarse al mundo de la elaboración de textos. Posee organizadores gráficos y una sección de resumen, que el alumno tiene que elaborar.

La experimentación se llevó acabo en un colegio donde existían distintos tipos de niños con sus propías deficiencias lectoras, y el nivel subió sustantivamente.

¿Qué les parece esta herramienta?

¿Más información?

Baja el siguiente archivo:

www.acfi.cl/biblioteca/archivos/Mejoramiento_comprension_lectora.ppt

ó el siguiente archivo:

http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?169

 

Saludos a todos,

RSC. SLLNHL

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Comentarios

Paramonga-Barranca, julio del 2009.

Agradeciendo a Dios y a ustedes por empezar a conocer un espacio tan significativo, abrigo el anhelo de compartir-aprender-intercambiar-estar atento a la acciones-modo de acción que tienen.

             Si de Comprensión Lectora se considera, la ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS DE COMPRENSIÓN LECTORA SEGURO QUE SON MATERIA DE TRATAMIENTO  MEDICIÓN-INSTRUMENTOS, POR USTEDES Y, MÁS AÚN, SI ES A NIVEL UNIVERSITARIO, SOLICITANDO CONOCER.

                            Dios los proteja siempre,

         José Eusebio Aparcana Espinoza.  Cel. 980322839                       

 

 

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